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同济大学班主任工作手册.doc 84页

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同济大学班主任工作手册.doc
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班主任工作岗位职责 1. 开展思想政治教育  通过日常的思想政治教育,使学生在思想、行动上与保持一致,维护学校的稳定,通过指导学生学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想,建立党章学习小组并指导其开展工作,教育和帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观。 开展纪律与法制教育   通过宣讲、组织学生自学等活动,让学生了解有关法律知识,特别是校纪、校规,使学生能更好的遵纪守法。 开展班级学风建设   指导学生明确学习目的,端正学习态度,帮助学生适应大学的学习、生活,对学生进行专业培养计划和学习方法的指导,组织学生开展创建活动。 做好心理健康教育   配合做好心理健康教育工作,向学生传授自我调适的基本方法,解答学生提出的一般心理困惑,对较专业的心理问题及时介绍学生到心里咨询中心咨询。   搞好学生干部队伍建设   为了树立良好的班风,做好班级管理工作,班主任要选拔品学兼优的学生担任班干部,班干部开展工作,并做好班干部的培养和考评工作。 做好班级日常工作   班主任要积极配合学校做好学生的奖、惩、贷、助、补、迎新、就业指导等日常管理工作。   与任课老师、家长联系   班主任一方面要了解班级教师上课的基本情况,另一方面要从教师方面了解学生学习情况,要加强与任课老师的联系,选听部分任课老师的课程,并将学生的有关意见反馈给任课老师。班主任要将学生在学校的奖励和惩罚情况、学习情况告知家长,并认真听取家长的意见和建议。班主任与家长联系要有回执,有记录。 定期深入学生寝室与学生谈心,建立重点学生档案库   班主任要切实关心学生,了解学生的学习、生活、思想、心理状态,并做好学习困难、家庭经济困难、单亲家庭、心理素质差等重点学生的工作,建立所带班级的重点学生档案库。每周定期到所在班级的学生寝室与学生交谈,对学生提出的问题及时给予指导,向学生宿舍管理人员和学生自我管理组织了解所带班级的情况。   协调指导社会实践活动   为了让学生将所学的知识运用到实际中,进一步了解社会,班主任要做好学生军政训练、社会调查、社会服务、挂职锻炼、校园文明建设等协调和考核等工作。 做好学生思想动态调研与信息反馈   班主任要适时运用问卷调查、个别访谈等方式,全面客观地了解所带班级的情况,并及时将情况反映给有关部门。 参加学校、院系组织的活动   班主任要积极参加学校、院系组织的会议、学习、培训、报告会等活动,及时了解学校的工作要求,领会有关精神,交流工作经验,提高业务水平。  自主创新的工作   班主任要根据班级的特点,发挥自主创新精神,积极探索班主任工作新思路、新方法。 做好学期工作计划与总结 每学期初班主任要全面计划本学期工作,做到有思路、有规划;学期结束要全面客观总结本学期工作,肯定成绩,找到不足并提出改进措施。 班级学生基本情况一览表 序号 姓名 性别 出生年月 宿舍 电话、手机号码 现任职务 家庭地址 家长电话 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 班级学生基本情况一览表 序号 姓名 性别 出生年月 宿舍 电话、手机号码 现任职务 家庭地址 家长电话 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 班级学生基本情况一览表 序号 姓名 性别 出生年月 宿舍 电话、手机号码 现任职务 家庭地址 家长电话 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

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