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从评分标准看高考作文的备考策略.pdf 68页

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中图分类号: G243 密级: 公开 UDC:800 学校代码: 10094 诃誊芒解为丈李 硕士学位论文 (教育硕士) 从评分标准看高考作文的备考策略 Thehe on0nthethe strateasfortorthe analySlSDreparatlonat analysispreparationalstrategies of entranceexaminationbased compositioncollege onthe standards rating 研究生姓名:郜冬艳 指导教师:苑书文副教授 学科专业:学科教学(语文) 研究方向: 中学语文教学 论文开题日期:2013年6月2日 学僦文原雠期l瞅嬲 本人所提交的学位论文《从评分标准看高考作文的备考策略》,是在导师的 指导下,独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外, 本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究 做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。 本声明的法律后果由本人承担。 论文作者(签名):名拜彩冬鸯岜/指导教师确认(签名): 沙,眵 年j月1z日 勿1垆 年j_月≥乙日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构 送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩 印或其它复制手段保存、汇编学位论文。 (保密的学位论文在——年解密后适用本授权书) 论文作者(签名):癌楸/指导教师(签名): 刀I眵 年岁月2乙日 2,o,眵 年』月≥L 摘要 作文在高考语文乃至整个高考中的重要性不言而喻,而高考作文是典型的选 拔性考场作文,衡量高考作文的唯一标尺,就是《高考作文等级评分标准》。笔 者拟从研究这一标准入手,采取一线经验总结法,探讨高考作文的备考策略。 笔者立足于我国目前的高考作文评价体系,对现行《高考作文等级评分标准》 进行了深入分析,发现了高考作文命题者重视“基础等级”对“内容”和“表达" 的要求,尤其重视“表达”项中的文体要求并有鼓励考生写论述类文章的倾向; 此外,笔者通过对《标准》的执行细则和实际评分流程的分析,发现在“基础等 级"所涉及的内容项中,作文评分员尤其侧重“题意”“中心”“文体”“语言” “结构”“字迹”等方面,而“发展等级”中的“文采”也颇受重视。 然而与这些要求相对应的考生写作情况却不容乐观。在高考作文中,考生暴 露出逻辑性差、审题不准,文体意识淡薄,知识面狭窄等多方面的问题。这其实 反映了在实际操作中,许多教师仍存在错漏之处,如过于求稳、鼓励平庸,重视 形式、忽略基础,都是造成学生以上问题的重要因素。 笔者针对这些问题,以当前高考作文评价体系为依托,对备考策略展开了思 考:首先分析了高考作文的命题动态,明确了备考方向;对有些教师在高考作文 教学中“淡化文体”的情况提出质疑,并根据实践提出了强化学生文体意识的方 法;强调了阅读教学对写作教学的指导作用,并总结出通过阅读教学锻铸学生语 言的策略;为如何引导学生关注社会生活献计献策

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