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江苏教育信息化2.0行动计划.PDF 14页

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江苏教育信息化2.0 行动计划 为深入贯彻党的十九大精神,全面落实全国教育大会、全国 网络安全和信息化工作会议决策部署,加快江苏教育现代化和教 育强省建设,推动新时代教育信息化发展,根据教育部《教育信 息化2.0 行动计划》《江苏教育现代化2035》《加快推进教育现 代化实施方案(2018-2022 年)》等文件精神,结合江苏教育改革 发展和教育信息化工作实际,特制定本行动计划。 一、总体要求 (一(一))指指导导思思想想 ((一一))指指导导思思想想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以立德树人 为宗旨,以构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教 育体系、建设“人人皆学、处处能学、时时可学” 的学习型社会为 目标,以促进教育公平、提高教育质量为重点,以“深化应用、 融合创新”为核心,将教育信息化作为教育系统性变革的内生变 量,支撑引领教育现代化发展,推动教育理念更新、模式变革、 体系重构,全面提升教育信息化发展水平和支撑服务能力,实现 更高质量、更加公平、更具个性的教育。 (二(二))基基本本原原则则 ((二二))基基本本原原则则 1.面向面向未未来来,,育育人人为为本本 面面向向未未来来,,育育人人为为本本 面向新时代和未来社会人才培养需求,以实现公平而有质量 的教育为目标,构建以学习者为中心的新型教育生态,提高师生 信息素养、创新思维和实践创造能力,实现教育普惠,提高教育 —2— 质量,促进人的全面发展。 2.深度深度融融合合,,创创新新发发展展 深深度度融融合合,,创创新新发发展展 持续推进信息技术与教育教学、教育管理的深度融合,不断 创新教育教学模式、管理服务模式和资源供给方式。充分利用云 计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等新一代信息技 术,推进传统教育向智能教育转段升级,努力形成“智能+”江苏 教育信息化发展范式。 3.聚焦聚焦重重点点,,提提升升能能力力 聚聚焦焦重重点点,,提提升升能能力力 把握江苏教育的主要矛盾变化及阶段性特征,关注民生教育 需求,瞄准江苏教育改革发展的关键环节、重点领域和难点问题, 不断提升教育信息化对于江苏经济社会发展、江苏教育现代化建 设的服务支撑能力,为办公平而有质量的人民满意的教育提供解 决方案。 4.统筹统筹规规划划,,分分类类推推进进 统统筹筹规规划划,,分分类类推推进进 统筹各级各类教育育人目标和信息化发展需求,实现信息化 推进与教育改革的协调发展。加强系统内部及与相关部门的联 系,凝聚教育信息化发展合力。注重区域推进和个体特色培育, 统一规划、分类指导、分步实施。 二、目标任务 (一(一))总总体体目目标标 ((一一))总总体体目目标标 打造江苏教育信息化升级版,构建基于新一代信息技术的新 型教育教学模式、教育服务供给方式、教育治理模式,探索“智 能+”条件下的人才培养新模式。到2022 年基本实现数字化教学 —3— 覆盖全体教师,泛在化学习覆盖全体适龄学生,数字校园、智慧 校园建设覆盖全体学校,师生信息素养和信息化应用水平普遍提 高,全省教育信息化公共服务体系不断完善,教育信息化主要发 展指标达到全国领先水平。 (二(二))主主要要任任务务 ((二二))主主要要任任务务 持续持续优优化化智智能能环环境境。。推动“宽带网络校校通”提速增智、“优 持持续续优优化化智智能能环环境境。。 质资源班班通”提量增优、“ 网络学习空间人人通”提质增效,教 育资源、教育管理公共服务平台融合发展,“互联网+教育”大平 台和网络化、数字化、智能化的智慧校园生态基本建成。 不断不断深深化化创创新新应应用用。。云计算、大数据、物联网、人工智能等 不不断断深深化化创创新新应应用用。。 新一代信息技术深度融入教育全过程,教育信息化创新应用覆盖 各级教育行政部门、各类学校、全体师生。信息技术有效促进教 育教学方式和资源供给方式的变革。 显著显著提提升升信信息息素素养养。。基本形成适应信

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