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2019新.疆特岗教师初中物理.docx 11页

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2019新疆特岗教师初中物理 篇一: 一、指导思想 特岗教师是学校的未来主力军,他们的素质体现出学校的后劲和实力。根据乾安县教育和科技局及乾安县教师进修学校的的工作要求,我校将进一步加强特岗教师队伍建设及常规管理,积极开展政治、业务理论学习、思想教育、听评课及特岗教师读书等活动,努力形成一支师德好、教风严、风气正、干劲足的特岗教师群体,为学校的持续健康发展奠定扎实的基础。 二、教师现状分析 我校在岗任课教师34人,平均年龄超过50岁,45岁以下只有三人,其中特岗教师1人。教师队伍年龄老化。让特岗教师迅速成长起来,势在必行。 特岗教师热情高、精力旺,专业知识比较扎实,热爱学生,工作认真,具有一定的创新能力和创新精神,但是由于他们参加工作时间较短,对教材的驾驭能力还欠缺,教学方法尚在提高阶段,教学经验不足,对班级管理和教学管理还不能完全把握。为了使特岗教师尽快适应岗位,进入角色和成为教育教学骨干,并适应我校教育教学环境,特制定此特岗教师培养方案。 三、培养目标 1.加强特岗教师的思想建设,提高特岗教师的思想素质,激励特岗教师热爱教育的思想。让特岗教师关心学校工作,细心关爱学生的思想、学习、生活、健康状况,严禁体罚和变相体罚学生。学校其他教师要与特岗教师坦诚相处、团结互助、取长补短、共同提高。 2.注重理论与实践的结合,以课堂教学为主阵地,努力提高特岗教师的业务素质,培养他们的课堂驾驭能力和班级管理能力,提高他们实施素质教育的能力和水平。 3.注重特岗教师的培养,形成人才梯队建设。在今后教师队伍逐渐扩大的基础上不断发现新人,培养新人、鼓励新人,造就一支能拿得出、打得响的特岗教师队伍。 4.加强特岗教师队伍中班主任的培养工作,使他们尽快成长为班主任队伍中的佼佼者,促进我校班主任队伍建设的年轻化。 5.鼓励特岗教师积极参加上级及学校开展的各项活动,并主动承担各项教育教学活动。遵守学校作息时间安排,按时上下班,自觉履行请假手续。学习身边现有教师的教学工作和教学经验方法,现学现用,直接明了地学习,有利于特岗教师快速发展。 四、培养内容 1.师德修养与现代政治和教育理论学习,教师职业道德,现代教育理论研究,教育思想与学科教学艺术研究。 2.新课程与教师发展:课程标准解读,新课程与教师角色转变,新课程与学生学习方式转变。 3.课堂教学设计: 做好课堂教学的每个环节,注重学思结合,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,面向全体学生,精讲多练,建立师生积极互动学习,在教师的指导下主动、有个性地学习,做好课堂作业的设计和课外辅导。对课堂教学经常进行反思从中找出不足,吸取成功经验,不断更新教学理念,完善教学行为。 4.现代教育技术与信息技术:计算机应用,现代教育技术理论与学科整合。 5.教育科学研究:积极参与各级课题研究,掌握教育科学研究方法,进行学科教改课题研究与实践活动。 6.抓好特岗教师的课堂教学水平 特岗教师指定一名学校骨干教师带扶,制定带扶工作措施和计划安排,带扶教师经常指导,督导、检查、安排特岗教师的教育教学工作,并向特岗教师学习专业理论知识,特岗教师有不懂的虚心向带扶教师和其他教师请教,做到相互学习、相互促进,共同发展。成立帮扶小组,指定指导老师。 五、培养形式 采取集中培训与分散培训(自学研修)相结合,采用听、说、看、做、写等形式重点开展师徒结对子的拜师活动。 1.集中培训:以学校的集中培训、研讨活动、学科专业知识、技能培训提高及教学研讨活动、业务学习、听课评课为主要形式为主。 2.分散培训:以教师个人自学为主的自学研修,读有关教育教学理论书籍为主,以选学中国教师教育视频网的春之雨及吉林省中小学教师研修网的上级所要求的所有培训等,特岗教师要写好读书和业务学习笔记,对每次的学习要积极撰写学习心得体会。 3.专题讲座:由学校中层以上领导和骨干教师、 优秀教师、优秀班主任或教研员进行专题讲座,帮助特岗教师树立正确教育观念,提高教育教学理论知识和操作能力与水平。 4.课堂教学研讨活动:组织研究课,在参与、体验、反思中总结经验,转变教育观念,通过研讨、交流,学习他人长处,提高认识,促进自己提高,促使整体水平提高。如本校组织的教师汇报课、骨干教师示范课、领导示范课、特岗教师展示课等活动。 5.运用现代信息技术和借助多媒体组织教师观看有关教育、教学录像。提升特岗教师信息技术操作能力与水平。 6.开展师徒结对子的重点活动。 让特岗教师与学校业务领导、骨干教师、老教师结成对子。大力营造帮扶学艺的氛围,最大限度地提供“师傅施展才能、传授绝招,徒弟专心致学、自我磨练”的机会,利用听课、评课、观摩课、教学论文、教案设计、等活动,为双方帮教活动的开展搭建平台。 7.通过撰写论文、心得、反思等,提升教师基本素质和业务水平。每学年末撰写一篇高质量的教育教学论文。

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